27我把剑兰花的怀念，百合花的纯洁，康乃馨的温馨，满天星的喜悦，糅合成祝福的香味，送给牵挂的你，祝你教师节拥抱美好 28“喜欢种花就种花，喜欢养鸟就养鸟”，“不会写文章就去公园看人下棋”，总之是“要有喜好的东西”，“你什么都不喜好，这个生活就麻烦了” 29我愿是一块轻柔嘀纱巾，为您擦去汗水和灰。

再如，设计“买鲜花”，先用多媒体课件出示模拟鲜花超市的画面，里面有许多标有价格的鲜花，有娇艳欲滴的玫瑰花，有五颜六色的康乃馨，有争奇斗艳的菊花，还有洁白无瑕的百合花，画面一出，学生的视觉一下子受到强烈的刺激，精神一下子就集中了，兴趣也开始被调动起来在学生进入情境“留连忘返”时。

1欣赏百合花展示幻灯片 2简介作者林清玄 二整体感知散读文 三赏析品味 紧扣本单元主题“为生命喝彩”，思考一株百合开花，如此寻常的事，为何要为之喝彩？从文中找出依据 1体会第1自然段百合生长的自然环境的恶劣 抓住第3自然段“念头”一词，谈谈对此处百合的话的理解展示幻灯片。